Instrucciones
- 1Mantén los requerimientos razonables. Los estudiantes necesitan sentir que pueden tener éxito en el aula sin hacer trampa. Discute los criterios para la clasificación y evaluación de desempeño y anima a los estudiantes a que hablen contigo si tienen problemas. Los estudiantes son más propensos a ser honestos si sienten que sus profesores también son honestos, justos y dignos de confianza.
- 2Informa a los estudiantes de los niveles académicos requeridos en tu programa de estudios. Deja que los estudiantes sepan específicamente lo que esperas en cuanto a la colaboración, el plagio y el engaño para cada tarea específica. Sé claro acerca de las medidas que se tomarán si no se siguen esas normas.
- 3Toma medidas visibles para evitar que los estudiantes sean deshonestos. Utiliza las múltiples formas de un examen. Mantén los exámenes en un lugar seguro. Usa supervisores para que supervisen los exámenes en las clases grandes. Recuérdales a los alumnos que están prohibidos los teléfonos móviles, PDA y buscapersonas durante los exámenes. Reorganiza los asientos durante los exámenes.
- 4Conscientiza a los estudiantes sobre los recursos que tienen disponibles. Muchos estudiantes mencionan el estrés como una razón para la falta de honradez. Diles que los problemas personales no son una razón para hacer trampa y que la ayuda, de tu parte o de un consejero, está disponible para ellos. Conscientízalos de los recursos de la biblioteca, los tutores y las computadoras que se pueden utilizar para aliviar la presión y los plazos académicos.
- 5Sigue el protocolo al hacer cumplir el castigo por la falta de honradez. Recopila la documentación sobre la situación, tales como exámenes, documentos y declaraciones de testigos. Organiza una reunión con el estudiante. Explícale el problema al estudiante y descríbele por qué es un problema; evita usar las palabras "engaño" o "deshonesto". Escucha la explicación del estudiante mientras muestras verdadera preocupación por la situación. Si el estudiante niega la falta de honradez, pregúntale acerca de los aspectos específicos del documento o prueba. Si todavía sospechas que el estudiante es deshonesto, sigue las pautas de la escuela para aplicar una acción disciplinaria.
fuente :http://www.ehowenespanol.com/promover-honestidad-aula-ambito-clinico-como_544178/